美术治疗建立与自闭症儿童良好师生关系个案研究一、问题提出自闭症(又名孤独症)是一种广泛性的发育障碍性疾病，一般会在儿童三岁之前发病，对孩子的身心健康都会产生很大的影响，这种影响最广泛的体现在自闭症儿童的人际交往方面。由于他们在社会交往、社会认知方面存在巨大的障碍，自闭症儿童总是不愿意接触别人,生活在自己的小天地当中。他们对人的感情非常淡薄,大多数情况下只有家人才能让他们产生依恋的情感。在学校的教育

摘 要：自闭症儿童在人际交往和语言沟通方面存在一定的障碍，但他们可以通过绘画来抒发情感和宣泄情绪，可以把自己内心世界无法用语言表达的事情通过绘画展现出来。选取江苏某康复研究中心的学员作为研究对象，对其进行了每周两次、每次 1.5 小时，共计三个阶段的绘画治疗干预实验。通过绘画治疗干预发现案主诸多方面都有正向的改变，这也证明了绘画治疗在改善自闭症儿童的沟通能力方面具有积极的意义。儿童自闭症是一种严重

关于自闭症儿童的艺术治疗探索，很多机构与专业人士都在做着不断的探索。恰逢四月，节选一篇有关自闭症儿童自闭症艺术治疗实践探索的文章，希望能通过其中的案例，给予大家一些有益的启迪。  艺术治疗，又称艺术疗法，是一种心理治疗类型。传统的心理治疗以语言交流为治疗的主要媒介，而艺术治疗则是以艺术活动作为主要媒介的治疗方式。美国艺术治疗协会（AATA）对艺术治疗的定义是：“艺术治疗提供了非

近些年，让艺术走进自闭症儿童的生活成为一种新的康复训练辅助的活动，那么，自闭症艺术疗愈教学方法的原理是什么呢？长期以来，欧美许多心理治疗机构都能见到用艺术手段辅助心理治疗的方式，被西方心理学家称为“艺术治疗”，而被应用于自闭症辅助治疗，还是近些年的事情。艺术治疗的奠基人是美国精神病医生南姆伯格，作为弗洛伊德与荣格的追随者，她于1915年创立了沃尔登学校，将艺术融入心理治疗。20世纪50年代，伊迪丝